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文衛
杭十一中“三部曲”智慧推進垃圾分類
2019-12-05 來源:杭州日報
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FRESH組合



學生干部在檢查垃圾分類情況


  “易腐垃圾被打包帶走,會變成肥料和豬的飼料,可回收物是潛在的股票,有害垃圾是對人和環境有害的毒藥,易腐垃圾不能隨毒藥一起扔掉,塑料包裝在其他桶里看你說笑……”

  讀上面這段話,你是不是會情不自禁地打起節奏,有種Rap說唱的感覺。沒錯,這正是杭州第十一中學學生為“垃圾分類”創作的一份Rap版行動指南。

  剛剛過去的十一月份,杭十一中轟轟烈烈開展了“垃圾分類”宣傳普及和集中行動。一個月下來,效果驚人:不僅分類井然有序,每天產生的垃圾量竟然減少了一半。

  

  學生用Rap形式寫了一首歌 可以快速記住垃圾分類訣竅

  在學校里記者見到了《杭十一中版垃圾分類指南》的4位學生Rapper——陳南錦、楊立暉、吳綺雯、封雨珊,他們成立了一個組合“FRESH”?!癋RESH是清新的意思,垃圾分類做好了,校園環境也能變清新了?!眳蔷_雯笑著說。

  今年8月,新修訂的《杭州市生活垃圾管理條例》發布,將生活垃圾分為“可回收物、有害垃圾、易腐垃圾和其他垃圾”,而每類垃圾包含的種類眾多,如果要記住,還真得下一番工夫。所以學生們想到了以垃圾分類為主題,創作一首歌曲?!爱敃r也想了很多種音樂風格,最后選擇了Rap,有節奏感,容易記?!睏盍熣f。

  創作上學生也很有心,把一些最容易分錯的垃圾,寫成了有律動感的歌詞。比如珍珠奶茶,歌詞是這么寫的:沒喝完的奶茶可以連杯子一起丟其他垃圾,可里面的珍珠你最好一顆別放過(吃掉或丟易腐垃圾)。根據是否被洗過,牛奶盒分類也有不同,所以歌詞是這樣:可回收,可回收,牛奶紙盒剪開洗干凈才能往里放,如果沒有洗過那就丟其他。

  “實踐垃圾分類也可以很酷,特別是用Rap唱出來?!标惸襄\說?,F在“FRESH”組合錄制的垃圾分類宣傳視頻,已在學校一樓零食販賣機和每個班的電子班牌上輪流播放,不少學生聽了之后都能哼出幾句。對于在校園里走紅,大家表現得很淡然,封雨珊就說:“我們希望同學們在傳唱這首歌時,也能潛移默化地養成垃圾分類的習慣?!?/p>

  

  推進校園垃圾分類遇到難點 學校用三招讓學生養成好習慣

  “通過這首歌做好宣傳,只是杭十一中落實垃圾分類的第一步?!睂W校學生處副主任章冬萍說,過去學校一直在做垃圾分類,但難點不少,主要還是缺乏嚴謹的考評制度。所以在這次推進時,學校做了諸多嘗試。

  第一件事是垃圾桶革命。記者在十一中校園里走了一圈發現,過去在教學樓、實驗樓等公共場所的垃圾桶都不見了。原來這些垃圾桶都撤了,因為沒法做到時時監管,會造成學生分類倦怠?,F在學生要丟垃圾只能回教室,每個教室設“其他垃圾”和“可回收垃圾”兩個垃圾桶。在每個樓層的飲水機邊,還設有一個易腐垃圾桶,方便學生丟果皮、茶葉等。

  第二件事是設立“桶長制”。每個班安排一位學生當桶長,主要工作是監督班里學生扔垃圾的分類情況。朱彬斌是高一(5)班的桶長,他笑說同學們最常分錯的是藥品的鋁箔類包裝,大家以為是金屬應該可回收,其實它跟藥片接觸后就是有害垃圾?!艾F在同學們基本都能分清類別啦?!弊鳛樽詈蟀殃P人的朱彬斌,還是會戴上一次性手套時不時翻翻垃圾桶,檢查大家的分類情況。

  第三件事是限定扔垃圾的時間和地點。在教學樓一樓垃圾房墻面上標注著“12:30—12:45;20:20—20:35”的字樣,這是每天各班扔垃圾的時間?!袄渴侨@诸惖慕K點站,設定集中扔垃圾的時間就更方便監管了?!闭露颊f,每次都由值日老師和衛生部學生干部檢查。監管有多細致?有件事能說明。有一次老師發現一個班的其他垃圾桶里有類似雞蛋的垃圾,以為是“易腐垃圾”投錯了,結果拿出來一看才發現是顆壞了的乒乓球。

  

  每天垃圾量減少了一半 讓學生從“要我分”向“我要分”轉變

  這套垃圾分類制度實行了一個月,效果不錯。校長倪子元說有兩個“想不到”。

  一個是,這么短時間內學生都養成了垃圾分類的好習慣。他拿出每天學校的垃圾分類考評分析表,從最初的很多班都有扣分,到現在幾乎沒有班被扣分,實現了180度轉變。而且不少學生把學校學到的分類知識跟家人分享,輻射面越來越廣。

  第二個是,學校過去每天產生垃圾約7大桶,現在每天只有約3大桶。是怎么實現垃圾減量的?記者采訪了不少學生發現,因為限定時間扔垃圾,所以班上兩個垃圾桶只能“堅持”半天,如果垃圾溢出來又會被扣分,所以很多學生嘗試減少“制造”垃圾。比如一張餐巾紙,原先擦完手就扔,現在還會留著,桌子臟了還能再擦,做二次利用;草稿紙也是正反面全寫滿了再丟。還有像水果,原先可能吃一半就扔,現在要跑到飲水池邊去扔,有同學嫌麻煩索性就吃光了。

  “其實垃圾分類專項行動中,學校還做了很多關注細節的內容?!睂W校副校長張冠超告訴記者,比如現在每個班的垃圾袋都是可降解的環保垃圾袋,這不用像原先那樣用普通垃圾袋裝好分類垃圾倒掉后,再把垃圾袋摘出來放到其他垃圾桶里。再比如這套垃圾分類制度也在老師群體同步實施,老師在垃圾分類方面必須做得更好,給學生樹立好榜樣。

  “目前師生們做得不錯,但多數人只知道‘分’,不知道這些垃圾分類后的歸宿是怎樣的。接下來我們想邀請垃圾分類專家進校做科普,講述垃圾分類的全過程。讓學生知道垃圾分類是件很有意義的事,引導他們從‘要我分’向‘我要分’轉變?!蹦咦釉f,校園是文明的場所,推進垃圾分類更有優勢,學校會不斷鞏固成果持續推進校園垃圾分類工作。(本站編輯 賈曉蕓摘編)

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